Московский финансовый колледж вызывает у студентов смешанные чувства. С одной стороны, многие отмечают, что преподаватели обладают хорошими знаниями в своей области и могут поделиться интересной информацией. Однако, несмотря на это, качество преподавания часто подвергается критике из-за недостатка взаимодействия с аудиторией и устаревших материалов. Студенты жалуются на то, что занятия проходят в формате лекций без вовлечения учащихся, что делает процесс обучения менее эффективным и увлекательным. Кроме того, организация учебного процесса также вызывает недовольство. Частые изменения расписания без предварительного уведомления создают неудобства и затруднения для студентов. Некоторые преподаватели проявляют безразличие к потребностям учащихся, что еще больше усугубляет ситуацию. Инфраструктура колледжа также оставляет желать лучшего: аудитории не всегда хорошо оборудованы, а библиотека не предлагает достаточного количества актуальной литературы. Не менее важным является отношение административного персонала к студентам. Многие отмечают демотивацию сотрудников и игнорирование запросов на помощь или информацию. Это создает ощущение отсутствия поддержки со стороны администрации и снижает общий уровень удовлетворенности от обучения в колледже. В результате студенты выражают разочарование как в процессе обучения, так и в организации учебного процесса в целом.
Московский колледж бизнес-технологий вызывает противоречивые чувства у студентов. С одной стороны, его отмечают за опрятность и аккуратное оформление, что создает приятную атмосферу. Однако на этом положительные аспекты заканчиваются. Многие студенты критикуют колледж за скудные ресурсы и плохую материальную базу, где отсутствует необходимое оборудование для полноценного обучения. Преподаватели также становятся объектом недовольства: их обвиняют в несерьезности и недостаточной заинтересованности в процессе обучения, что приводит к тому, что студенты вынуждены учить материал самостоятельно. Общежитие также не радует — оно грязное и overcrowded, что добавляет негативных эмоций к общему впечатлению от учебы. В целом, многие студенты чувствуют себя разочарованными, считая, что потратили время впустую из-за низкого качества образования и отсутствия поддержки со стороны администрации.