Садик-Шарик

Мы создали Садик-Шарик, чтобы дать детям возможность развиваться и взаимодействовать со сверстниками, узнавать новое, исследовать мир и быть авторами своей жизни.
В игре дети свободны, потому что понарошку можно все: воплотить любой замысел, превратиться в кого угодно, очутиться где пожелаешь. Играя, ребенок пробует жизнь на вкус, тестирует разные способы взаимодействия с миром, обретает смелость придумывать новое и расширять границы своих знаний, учится оценивать последствия своих действий. Важность игры в раннем детстве сложно переоценить.
Мы запускаем, поощряем и охраняем игру, потому что только наигравшийся ребёнок действительно готов к школе и к жизни во взрослом мире.
Садик-Шарик – это камерный, авторский проект, созданный ради того, чтобы дети могли играть и расти вместе в дружелюбной, комфортной, максимально домашней атмосфере. Детям после трёх лет становится тесно с одним постоянно присматривающим за ними взрослым, им нужно открыть «большой мир» – именно поэтому родители задумываются о садике. Но переход от семейного воспитания к полноценному образовательному учреждению (школе) должен быть плавным. Желательно – растянутым на несколько лет, которые ребенок проводит преимущественно в игре с другими детьми.
Прогулки, как ничто другое, – источник неограниченных возможностей для исследования мира, поэтому дети проводят много времени на улице. Мы используем лучшие мировые практики в области дошкольного образования на свежем воздухе: игровые материалы американской City & Country School, методики Anji Play и движения лесных школ (forest schools). Разные локации и чередование уличных активностей позволяют сделать каждую прогулку приключением.
Знакомимся с разнообразными материалами и изображениями. Пробуем перенести на бумагу цвета, запахи, формы, воспоминания. Пробуем рисовать как Ван Гог, Матисс и как мы сами.
Лепим героев, проживаем истории рядом друг с другом, радуемся и пугаемся, ищем выход из ситуации, которые смоделировали сами! Работаем руками и пальчиками, выражаем себя, слушаем друг друга, сочиняем и воображаем.
Через сюжетно-ролевую игру мы погрузимся в удивительный мир звука, узнаем про музыкальное разнообразие, а также сами научимся важным вещам: пению, ритму и совместности в исполнении.
Будем слушать, говорить, запоминать, понимать, смотреть мультфильмы, готовить и играть на английском. Чтобы не бояться общаться с людьми, которые не знают русского языка, чтобы сделать первый шаг к пониманию английской речи и расширить словарный запас.
На занятиях с детьми мы пробуем разное, экспериментируем, вживаемся в роли и выражаем себя. От театра до спонтанного рисунка — на лаборатории можно попробовать самое разное.
На киноклубе мы с ребятами смотрим короткометражные произведения. Подбираем то, от чего сами получаем много удовольствия и радости, делимся этим с детьми. В конце просмотра мы обязательно обсуждаем и переосмысляем в творчестве.
Превращаемся в настоящих кулинаров и поваренков! Замешиваем, взбиваем, замораживаем, выпекаем, крошим и топим :) А в процессе знакомимся с ингредиентами блюд — нюхаем, трогаем пальцами, месим ручками, и пробуем на вкус.
Ребята играют в теневой, пальчиковый, настольный театр и потихоньку, шаг за шагом, двигаются к живому, настоящему театру! Работаем с русским фольклором — сказками, известными всем детям.
Играем в разнообразные дворовые (подвижные, словесные, сюжетные) игры и не только :) В них и через них учимся воспринимать, понимать и соблюдать правила, пробовать, ошибаться, чувствовать и понимать свои и чужие границы и веселиться.
Занятия на комплексе Реутского. Здесь много правил, но и свободы рискнуть, попробовать, сделать больше, чем раньше. Ребята учатся планировать и реализовывать свои замыслы, оценивать свои возможности, и, конечно, много двигаются.
Меньше вирусов, меньше аллергии: очищаем и увлажняем воздух, используем интеллектуальную систему удаления пыли.
Гуляем на собственной территории, в поселковом парке за забором, ходим в походы в лес.
У нас складывается сообщество родителей, которые разделяют общие взгляды на то, как должно быть организовано дошкольное детство.
Добиваемся, чтобы ребёнок почувствовал: садик – это про игру и весёлую компанию, а не про неизбежное и болезненное расставание с родителями.
Игра – лучшее развивающее занятие. В Садике-Шарике у детей не просто есть время поиграть между делом – они овладевают мастерством игры и реализуют себя в ней, чтобы в будущем реализовать себя в жизни.
3 минуты от Рублево-Успенского шоссе (два варианта подъезда), 5 минут до Одинцово, 10 минут до МКАД по платной дороге.
Стоимость садика варьируется в зависимости от графика посещений и составляет до 95 000 рублей за полный день при оплате за 1 месяц. Если вы оплачиваете 4, 6 месяцев или учебный год (10 месяцев), стоимость ниже. Есть также скидки для семей с 2 и более детьми. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы получить полную и актуальную информацию о тарифах.
В Садике-Шарике всего 20 мест, поэтому группы здесь – условное понятие. В нашем разновозрастном детском коллективе формируются небольшие компании. Иногда это старшие и младшие, иногда – команды для игр, но чаще дети делятся по интересам и потребностям. Например, те, кто днём спит и те, кто не спит, или те, кто хочет продолжать играть и те, кто хочет спокойно посидеть и послушать сказку. Обычно в садике ежедневно бывает по 10-15 детей.
Наша методика взаимодействия с детьми сочетает элементы личностно-ориентированного и средового подходов к образованию и основывается на таких направлениях современной педагогики и психологии как: реджио-подход; теория привязанности; игровые методики Егора Бахоцкого и Anji play; отдельные элементы вальдорфской педагогики, педагогики Монтессори и Орф-педагогики. Мы опираемся в своей работе на новейшие разработки ведущих исследовательских учреждений в области развития ребёнка, таких как Институт Ньюфельда; Национальный Институт Игры; Центр родительства Йельского университета; Центр развития ребёнка Гарвардского университета; Центр исследований современного детства ВШЭ; Международный Центр в области инициатив детского развития; Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО.
Педагоги в Садике-Шарике организуют жизнь таким образом, чтобы ребёнок имел возможность личного выбора по большинству вопросов, в рамках общего ритма дня. Мы не заставляем есть, спать, участвовать в общих активностях, учить стихи или выступать на утренниках. Дети едят, потому что за компанию всегда вкуснее, спят днём, потому что устали (или не спят, если не устали), играют вместе, потому что так веселее. Каждый ребёнок имеет право на собственное видение своей деятельности и на инициативу в том, чем он занимается. Немногие детские обязанности (например, мыть руки, убирать игрушки, следить за своей одеждой) мы встроили в ритм дня: они воспринимаются как часть жизни, и дети с готовностью им следуют. В атмосфере свободы, уважения, принятия и доверия мы создаем условия для развития индивидуальных способностей ребёнка, помогаем ему сформировать универсальные личностные навыки, а также выработать и развить те способы взаимодействия с собой и с окружающим миром, которые позволят ему максимально реализовать себя.
Садик – это в первую очередь способ разнообразить социальную среду в которой растет ребенок, дать ему дополнительные возможности для развития. Чем разнообразнее среда, окружающая ребенка, тем лучше развивается социальная гибкость, эмоциональный интеллект, навыки коммуникации и кооперации. Если у ребенка нет нескольких близких по возрасту братьев и сестёр, или он не может стать частью спонтанно сложившейся разновозрастной группы детей во дворе, не может сопровождать своего взрослого в его взрослой деятельности, садик остаётся единственной площадкой для общения. Замыкая ребёнка старше 3-4 лет на одного постоянно находящегося с ним взрослого, даже если это мама или любимая няня, мы неоправданно ограничиваем его социальный опыт. А детский сад даёт возможность проявиться таким качествам, как умение налаживать контакт с другими людьми, умение определять и выдерживать комфортную дистанцию в общении со сверстниками и чужими взрослыми, возможность адекватно оценивать себя относительно других детей, способность соревноваться, не теряя веры в себя. Кроме того, дети в садике часто проявляют себя иначе, чем в привычной семейной обстановке. В Садике-Шарике родители могут рассчитывать на помощь квалифицированных педагогов и психологов в любых вопросах о том, как начать лучше понимать своего ребёнка и выстроить оптимальный вектор его развития.
Сначала мы приглашаем вас на экскурсию по садику. Мы общаемся с родителями, рассказываем о нашей концепции, чтобы вместе решить, подходит ли она вашей семье. Разговор с родителями часто позволяет высветить и проработать их тревоги относительно того, понравится ли ребенку в садике. А когда родители уверены в своем выборе, такое же позитивное отношение к садику формируется и у ребенка. Если вам понравится наш подход, наши условия и наши сотрудники, мы пригласим ребенка на пробный день, по результатам которого предложим индивидуальный план адаптации. В зависимости от возраста ребёнка, наличия или отсутствия у него опыта посещения детского сада, некоторых обстоятельств жизни семьи, мы: • предложим тот или иной график посещений, • разработаем стратегию постепенного увеличения времени пребывания ребенка в садике, • дадим рекомендации о том, как подготовить ребёнка к началу посещения садика.
Мы предлагаем набор творческих и развивающих занятий, среди которых: рисование в различных техниках, конструирование (в том числе с использованием конструктора Бабашки), лепка (в том числе игра в глину), музыка, танцы, театр, английский по авторской методике Creative English, 3-D физкультура на комплексе по методике Реутского, кулинария.
Мы все хотим для наших детей лучшего, но иногда лучший вариант можно только создать
Садик-Шарик появился потому, что я не нашла на местном рынке детских садов ответа на свой родительский запрос. Я хотела, чтобы мою дочку в детском саду не воспитывали, не развлекали, а создавали бы ей возможности самой расти, играть, пробовать, экспериментировать и впитывать то новое, что в данный момент ей важно и интересно. Мой родительский запрос реализовался на 100%. Алиса уже учится в ШкоЛабе - начальной школе, которая выросла из Садика-Шарика. А садик ждет моего младшего сына и ваших детей!
Мои знания в области детской психологии, наблюдения во время работы сопровождающим свободную игру, а также опыт учебы в Гарвардском университете показывают: именно такой подход к обучению и развитию (через поиск собственных смыслов и внутреннюю мотивацию) дает лучшие результаты. Приходите, вам понравится атмосфера свободы, доверия, поддержки личной инициативы, которая делает Садик-Шарик уникальным детским местом!
Меня зовут Александра Ивлиева, я придумала Садик-Шарик - детский сад, где дети чувствуют себя на своем месте.
Садик-Шарик появился потому, что я не нашла на местном рынке детских садов ответа на свой родительский запрос. Я хотела, чтобы мою дочку в детском саду не воспитывали, не развлекали, а создавали бы ей возможности самой расти, играть, пробовать, экспериментировать и впитывать то новое, что в данный момент ей важно и интересно.Мой родительский запрос реализовался на 100%. Алиса уже учится в ШкоЛабе - начальной школе, которая выросла из Садика-Шарика. А садик ждет моего младшего сына и ваших детей!
Мы проектируем образовательные пространства для детей и подростков. Рядом с нами дети учатся играть, искать, интересоваться и изучать, оставаясь в контакте с своими ценностями, потребностями, эмоциями и телом.
Я, честно говоря, пока ребёнок не попал в Шарик, даже не подозревала, что в садиках может быть вот так! В организационном, эстетическом, сценарном, музыкальном и других планах. Это было и весело, и сплачивающе, и трогательно. Спасибо большое!
Садик Шарик — это удивительное, уникальное пространство игры, общения, комфорта, развития и роста детей. Садик-Шарик атмосферный, уютный и интересный. И ценно то, что он растёт и меняется следуя интересам и запросам детей!
Признательна коллективу Садика-Шарика и рада, что не могу выделить кого-то конкретно из ребят-педагогов (сопроводителей игры), поскольку каждый из них любим детьми и талантлив, прекрасен по-своему. Я очень благодарна ребятам за их чуткость, теплоту, заботу и внимание к моему ребёнку.
«Садик-Шарик» — камерный детский сад, который открыла Александра Ивлиева после рождения дочери. Девушка называет его пространством, свободным от преждевременного академического обучения. «Садик-Шарик» — это игровой детский сад, где нет разделения на группы, можно не спать после обеда, есть что хочешь и играть хоть день напролет. Александра уверена, что возможность полноценно наиграться — главное, что нужно ребенку в дошкольном возрасте.
Концепция игрового детского сада, воспитание свободой, бережное отношение к личности ребенка и гибкие «настройки» сада, чтобы сохранить привычный ритм семьи, — много ли подобных пространств для малышей в Московской области, да еще на полный день? Александра Ивлиева искала, но не нашла, поэтому построила такой детский сад в поселке Малое Сареево в Одинцовском районе для своей четырехлетней дочери Алисы и еще двадцати детей и их родителей.
Каждый родитель, принимая решение отдать ребенка в детский сад, надеется на то, что там будет комфортно и безопасно. Родители тщательно изучают дошкольные учреждения, чтобы не ошибиться и сделать правильный выбор. Но как узнать подходит ли конкретный детский сад вашему ребенку?
Классическая ежемесячная оплата. Дополнительно взимается невозвратный вступительный взнос в размере 200 000 рублей. Место в группе сохраняется за ребенком при условии полной оплаты.
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.

Это ваша компания? Получите доступ к редактированию карточки и дополнительным возможностям